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Reflexiones vivas - Documentos - Romano Guardini, un gran maestro revitalizado
 Formación en valores y desarrollo de la personalidad

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  • Un método para humanizar la empresa VI - Un testimonio elocuente de empresarios preocupados por la excelencia
  • Un método para humanizar la empresa V - Una clave para superar actitudes consideradas como opuestas
  • Un método para humanizar la empresa IV - Condiciones de la excelencia empresarial
  • Un método para humanizar la empresa III - La excelencia de la vida empresarial
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  • El sentido profundo del juego y la fiesta IV - Las fiestas iluminan el sentido de la vida
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  • El silencio de Dios
  • Las sinrazones del aborto XVIII. Reflexión final
  • Las sinrazones del aborto XVII. La gran meta actual: evitar todo tipo de aborto
  • Las sinrazones del aborto XVI. La gravedad del síndrome postaborto
  • Las sinrazones del aborto XV. El “derecho al aborto”: una contradicción en sus términos
  • Las sinrazones del aborto XIV. El respeto incondicional a la vida: pilar básico de la sociedad
  • Las sinrazones del aborto XIII. Lo que procede es acoger la vida, no destruirla
  • Las sinrazones del aborto XII. La sinrazón de una “ley de plazos”
  • Las sinrazones del aborto XI. La democracia se asienta en la colaboración y el juego limpio
  • Las sinrazones del aborto X. Respetar la realidad es la base de la vida democrática
  • Las sinrazones del aborto IX. La frivolidad en la defensa del aborto
  • Las sinrazones del aborto VIII. Carácter manipulador de ciertos planteamientos proabortistas
  • Las sinrazones del aborto VII. Recursos tácticos inaceptables
  • Las sinrazones del aborto VI. Estrategia movilizada para la defensa del aborto
  • Las sinrazones del aborto V. Intento fallido de legitimación del aborto
  • Las sinrazones del aborto IV. Qué significa “legalizar” el aborto
  • Las sinrazones del aborto III. Vanos intentos de justificación
  • Las sinrazones del aborto II. El aborto y el regreso cultural
  • Las sinrazones del aborto I. Introducción. La práctica del aborto, un tema que da que pensar
  • La música nos hace más inteligentes
  • Ética privada y ética pública
  • La tolerancia y la libertad de expresión
  • La experiencia estética, puerta de acceso a las experiencias filosóficas
  • El poder elevador del gregoriano y la polifonía de la Escuela Romana
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  • La PASIÓN SEGÚN SAN MATEO, de Juan Sebastián Bach (1685-1750), una experiencia estética y religiosa decisiva
  • La experiencia estética, glorificación de lo sensible
  • El poder formativo de la música
  • Una clave para una enseñanza eficaz
  • Romano Guardini, una vida consagrada a la verdad
  • La responsabilidad de los medios en el fomento de la paz
  • Romano Guardini, un gran maestro revitalizado
  • El silencio de Dios
  • Aportación decisiva del cristianismo a la cultura occidental
  • La pedagogía de la admiración y su fecundidad educativa
  • Los niveles de realidad y de conducta y su importancia decisiva en la vida humana
  • La belleza de la armonía entre naturaleza y cultura
  • La creatividad en la vida cotidiana (primera parte)
  • La creatividad en la vida cotidiana (segunda parte)
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    ROMANO GUARDINI,
    UN GRAN MAESTRO REVITALIZADO

    Desde hace unos años estamos viviendo un acontecimiento del mayor interés cultural y religioso: la revitalización de la figura de ese pedagogo de alto estilo que fue Romano Guardini. Con la energía y la luz que desprendían sus clases, homilías y libros, varias generaciones se abrieron con asombro al análisis de grandes filósofos y escritores -Platón, San Agustín, Pascal, Hölderlin, Dostoievski...-, descubrieron la emoción singular de la vida litúrgica1, se adentraron maravillados en lo más hondo de la personalidad de Jesús2.

    I
    La reedición de sus obras

    Para que las nuevas generaciones puedan vivir esa experiencia transformante, se han publicado últimamente en español varias de sus obras más significativas, entre las que figuran dos obras póstumas: la magna Ética3 y La existencia del cristiano4 . Es ya una gran fortuna que miles de personas, afanosas de ganar un nivel de excelencia espiritual, puedan leer las páginas memorables en las que Guardini nos descubre, con su admirable estilo, el sentido profundo de la alegría5, el carácter ascendente de todas las etapas de la vida, incluida la senectud6 , la elevación espiritual que experimentan los creyentes al orar, es decir, "al ir hacia Dios con toda el alma"7 ...

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    [1] Cf. El espíritu de la liturgia, Centre de Pastoral Litúrgica, Barcelona 2000 (reedición de la versión del P. Félix García, publicada en editorial Araluce, Barcelona 1933, 21945). Versión original: Vom Geist der Liturgie, Herder, Friburgo de Brisgovia 191957. El talante simbólico de la liturgia, Centre de Pastoral Litúrgica, Barcelona 2001.
    [2] Véase, sobre todo, El Señor, Cristiandad, Madrid 2002. Una Bibliografía de los principales escritos de Guardini y sobre Guardini se halla en mis obras Romano Guardini, maestro de vida, Palabra, Madrid 1998, págs. 389-411, y La verdadera imagen de Romano Guardini, Eunsa, Pamplona 2001, págs. 245-264.
    [3] Cf. Ética. Lecciones en la universidad de Múnich, BAC, Madrid 22002. Versión original: Ethik. Vorlesungen an der Universität München (1950-1962), 2 vols., M. Grünewald, Maguncia 1993.
    [4] BAC, Madrid 1997. Versión original: Die Existenz des Christen, Schöningh, Paderborn 21977.
    [5] Cf. Cartas sobre la formación de sí mismo, Palabra, Madrid 2000, p. 11. Versión original: Briefe über Selbstbildung, M. Grünewald, Maguncia 1930, p. 6.
    [6] Cf. Las etapas de la vida. Su importancia para la ética y la pedagogía, Palabra, Madrid 1997. Versión original: Die Lebensalter, M. Grünewald, Maguncia 71996.
    [7] Cf. Introducción a la vida de oración, Palabra, Madrid 2002. Versión original: Vorschule des Betens, Benziger, Einsiedeln 61960.